Зрение — место встречи вещей и мыслей, это жемчужные ворота между солнцем и душой

суббота, 31 декабря 2011 г.

С Новым годом!

Дорогие друзья, поздравляю всех с наступающим Новым годом. Пусть для нас всех год Дракоши будет добрым и хорошим. Счастья всем в Новом году!

пятница, 23 декабря 2011 г.

Тематические комплексы зрительной гимнастики

Уважаемые родители!
 Напоминаю о конкурсе на лучшую новогоднюю сказку.
Дед Мороз ждет интересных историй, придуманных детьми вместе с Вами


"Снегопад"
Тихо, тихо снег кружится,
Посмотри, не ленись.
( перемещение взора по часовой стрелке)
И на землю он ложится
Сверху - вниз, сверху- вниз.
( перевести взор в указанных направлениях)
Стало все вокруг бело:
Справа-слева, справа-слева.
(перевод взора в указанных направлениях)
Даже ночью светло
Справа-слева, справа-слева
(закрыть глаза и выполнить движения глаз под закрытыми веками)

среда, 14 декабря 2011 г.

Встреча коллег

Сегодня , на базе МБДОУ № 190 состоялся семинар-практикум в рамках городского методического объединения дефектологов по теме: "Взаимодействие учителя-дефектолога, музыкального руководителя и педагога-психолога в работе по формированию коммуникативных навыков у детей с ЗПР" Хочу выразить благодарность администрации учреждения и педагогам за представленную возможность познакомиться с опытом работы по такой важной теме.

понедельник, 12 декабря 2011 г.

Информация для дефектологов

14 декабря,на базе  ДОУ № 190 состоится заседание методического объединения дефектологов Карасунского и Центрального округов. Тема: "Взаимодействие  дефектолога, музыкального руководителя и психолога в работе по формированию коммуникативных навыков у детей с ЗПР".

пятница, 9 декабря 2011 г.

Мысли вслух...

Прочитала заметочку в газете "Кубанская панорама" № 48(727) от 1 декабря. Автор - мама и бабушка, адресует слова благодарности  логопеду детсада № 234 Пунтус Людмиле Петровне. От души рада за коллегу . Жаль, что не все родители имеют столь долгую благодарную память о первых наставниках своих детей.

среда, 7 декабря 2011 г.

Как можно организовать работу с сюжетной картиной



вариант А
вариант Б

                                                             

Использование сюжетной картины позволяет решать ряд коррекционных задач не только по развитию речи, но и по развитию зрительного восприятия.