Зрение — место встречи вещей и мыслей, это жемчужные ворота между солнцем и душой

суббота, 28 января 2012 г.

Учет возрастных особенностей при подборе наглядного дидактического материала (продолжение)

   Предметная картинка для детей старшего дошкольного возраста должна быть достаточно большой по размеру ( для близи не менее 10-15 см) с четко выделенными  признаками описания ( цвет, форма, величина, детали). Располагать картинку рекомендуется на подставке на расстоянии 35- 40 см от глаз. После выполнения продолжительной зрительной работы вблизи обязательно перевести взор вдаль, предложить ребенку посмотреть на какой-то объект, расположенный в глубине пространства.
     К 6-7 годам ребенок приобретает способность к более точному зрительному анализу сложной формы   объектов и их изображений, поэтому рассматривание картинок не выступает для детей напряженной зрительной работой.

пятница, 27 января 2012 г.

Учет возрастных особенностей при выборе наглядного дидактического материала

В каждый возрастной период способность продолжительно и результативно использовать зрение без наступления утомления во многом определяется характером зрительного стимульного материала. Для детей 2-3 лет подбираются для рассматривания картинки в соответствии со следующими требованиями:

четверг, 12 января 2012 г.

Профилактика зрительных нарушений в группах компенсирующей направленности

Реализация коррекционно-развивающих задач в группах для детей с различными нарушениями в развитии предполагает  увеличение длительности зрительной работы детей в режиме близкого видения. Графические виды работ, выполняемые детьми под контролем зрения в условиях, когда графомоторный навык еще несовершенен, приводят к усилению зрительного напряжения и , как следствие,  быстрому наступлению зрительного утомления.